NEISA
De la Escuela Nueva al constructivismo
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Colección: Pedagogía Dialogante
N Páginas: 248
Presentación: Rústica
Edición: 1
Año: 2014
DESCRIPCIÓN DEL LIBRO: La educación en América Latina es un tema permanente de reflexión desde escenarios y enfoques diversos. Como resultado de esto, sus protagonistas desarrollan propuestas de acción con un horizonte pretendidamente común: mejorar la calidad de la educación.
En este contexto, y en el más amplio de la globalización, este libro presenta elementos para la critica de algunas propuestas educativas de corte activista y constructivista, considerando los desafíos que deben asumir la educación y la escuela en la naciente sociedad del conocimiento. Sin desconocer los aportes realizados, el autor asume un análisis riguroso, documentado y exhaustivo que le permite identificar las limitaciones y carencias de estos modelos en su esfuerzo por formar los hombres y las mujeres del siglo XXI.
N Páginas: 248
Presentación: Rústica
Edición: 1
Año: 2014
DESCRIPCIÓN DEL LIBRO: La educación en América Latina es un tema permanente de reflexión desde escenarios y enfoques diversos. Como resultado de esto, sus protagonistas desarrollan propuestas de acción con un horizonte pretendidamente común: mejorar la calidad de la educación.
En este contexto, y en el más amplio de la globalización, este libro presenta elementos para la critica de algunas propuestas educativas de corte activista y constructivista, considerando los desafíos que deben asumir la educación y la escuela en la naciente sociedad del conocimiento. Sin desconocer los aportes realizados, el autor asume un análisis riguroso, documentado y exhaustivo que le permite identificar las limitaciones y carencias de estos modelos en su esfuerzo por formar los hombres y las mujeres del siglo XXI.
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